各学院(课部)、学生组织并全体学生:
    在各学院(课部)的大力支持下,我校2014年自主创新资助计划遴选工作顺利结束。经过以副校长赖旭龙教授为组长的专家组评审,初步遴选出7个自主创新领航团队,46个自主创新启航项目,总支持额度达到69万元。
2014年自主创新领航团队遴选结果
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 编号  | 
 学院  | 
 团队名称  | 
 研究领域  | 
 项目负责人  | 
 指导老师  | 
 学科类别  | 
 审批经费 (万元/年)  | 
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 1  | 
 生环国重  | 
 “钉子”团队  | 
 生物地质与环境地质  | 
 楚道亮  | 
 宋海军  宋虎跃 童金南  | 
 自然科学学术类 (基础研究)  | 
 5.0   | 
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 2  | 
 地学院  | 
    | 
 定量遥感 行星地质:各类地质样品的二向反射(BRDF)和光谱学研究及在行星地质中的应用  | 
 金伟东   | 
 张  昊   | 
 自然科学学术类 (基础研究)  | 
 5.0   | 
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 3  | 
 机电学院  | 
 “激光钻井工艺与装备”创新领航团队  | 
 激光钻井工艺与装备中的应用  | 
 谢  辉  | 
 文国军  | 
 科技发明制作类 (应用研究)  | 
 5.0   | 
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 4  | 
 福利姬
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 “追梦者”团队  | 
 石油与天然气地质学  | 
 段  威   | 
 郝  芳  | 
 自然科学学术类(应用研究)  | 
 2.0   | 
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 5  | 
 工程学院  | 
 地灾防治小分队  | 
 采矿导致资源型城市地下水漏斗形成的控制技术研究  | 
 任旭斌  | 
 晏鄂川  陈  刚  | 
 自然科学学术类(应用研究)  | 
 2.0   | 
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 6  | 
 计算机学院  | 
 机器人俱乐部  | 
 机器人、数据挖掘、职能计算  | 
 汪欣欣  | 
 蔡之华  | 
 自然科学学术类 (应用研究)  | 
 2.0   | 
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 7  | 
 经管学院  | 
 天然气分时定价Mulity-agent仿真团队  | 
 资源管理工程;管理系统工程;运筹学  | 
 龚承柱  | 
 诸克军  | 
 哲学社会科学类(应用研究)  | 
 2.0   | 
 
2014年自主创新启航项目遴选结果
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 编号  | 
 学院  | 
 项目名称  | 
 项目负责人  | 
 指导老师  | 
 学科类别  | 
 备注  | 
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 1  | 
 地学院  | 
   藏南雅鲁藏布江缝合带北带仲巴以西              开合演化过程的探讨  | 
 黄  昶   | 
 向树元 
刘  强  | 
 自然科学学术类 (基础)  | 
    | 
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 2  | 
 地学院  | 
 贵州下寒武统九门冲组黑色页岩沉积学研究  | 
 段皓晨  | 
 冯庆来    | 
 自然科学学术类 (基础)  | 
    | 
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 3  | 
 地学院  | 
 湖北赤壁剖面古、中生代之交古氧相的研究  | 
 邓宝柱  | 
 王永标  | 
 自然科学学术类 (基础)  | 
    | 
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 4  | 
 地学院  | 
 青藏高原沉积盆地及其环境记录  | 
 陈江军  | 
 洪汉烈  | 
 自然科学学术类 (基础)  | 
    | 
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 5  | 
 福利姬
  | 
 准噶尔盆地西北部石炭系页岩之煤岩学测试分析  | 
 彭  鑫    | 
 李绍虎  | 
 自然科学学术类 (基础)  | 
    | 
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 6  | 
 福利姬
  | 
 鄂西兴山白果园银钒矿床矿区岩浆岩地球化学特征及意义  | 
 闫  浩  | 
 皮道会  | 
 自然科学学术类 (基础)  | 
    | 
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 7  | 
 福利姬
  | 
 基于landmark的自来屯油田枣35块火山岩有利储层预测  | 
 周天琪  | 
 谢丛姣   | 
 自然科学学术类 
(应用)  | 
    | 
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 8  | 
 福利姬
  | 
 国际大洋发现计划(IODP)南海349航次 释光样品分析及其古气候古海洋意义  | 
 常子豪     | 
 姜  涛  | 
 自然科学学术类 (基础)  | 
    | 
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 9  | 
 环境学院  | 
 石油类污染物在土壤中运移规律及其对土壤重金属迁移规律研究  | 
 张  晶  | 
 郭会荣  | 
 自然科学学术类 (基础)  | 
    | 
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 10  | 
 环境学院  | 
 雨水通过表层土壤的水土作用及污染包气带潜势研究  | 
 阎海虎  | 
 靳孟贵  | 
 自然科学学术类 (基础)  | 
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注:请福利姬
获得立项的团队严格按照立项要求,推进立项研究工作;学院“寻找李四光”专项研究项目将在明年春季公示,获得立项的前提是指导老师同意对所在团队进行指导,并为之负责。